成都育婴师培训
添加时间:2013-07-06访问次数:
  • 开班日期:随到随学
  • 总 课 时:
  • 上课时间:
  • 培训周期:
  • 授课老师:
  • 授课地点:成都一环路西一段21号健康大厦2F
  • 上课班制:随到随学
  • 课程类型:普通课程
  • 课程介绍

    【学校名称】 成都世纪精英培训学校
    【交通线路】 27路 34路 77路
    【关 键 字】 成都世纪精英育婴师培训, 四川成都育婴师培训考试, 成都市育婴师资格证考试
    为什么有的孩子会胆小?为什么有的孩子会晕车?为什么有的孩子没有良好的注意力?为什么有的孩子没有别的聪明?……其实,这些现象都是可以避免的!

          0-3岁的学前教育专家介绍,3岁前的孩子处于成长的巅峰期,一生中80%到90%的精细行为(诸如运动技能•语言•认识•社会行为•情感•领导力•良好人格等),都要在这3年中奠定基础,而我国的现状却是这一年龄阶段的教育极其薄弱,极不利于人口素质的提高。我国政府已经认识到高度重视0-3岁婴幼儿教育是提高国民素质的捷径。因此,育婴师作为一项新增职业,已被劳动和社会保障部正式列入中国职业大典。
    选择育婴师的四大理由:
    1•消费认同
    教育必须从娃娃抓起,已经有越来越多的家庭已经认识到了儿童早期教育及护理的重要性。
    2•市场巨大
    在成都有近三十万名婴幼儿的市场。
    3•资格认证,行业准入
    幼儿园•亲子园•儿童潜能中心•儿童研究所•社区服务及家庭服务等大量需要。
    4•职业收入
            普通育婴员收入2000以上,一般的高级育婴师月入四五千,而经验丰富的高级育婴师收入上万。
    而入户育婴师收入更可观,按小时收费,每次服务1•5小时,一般收费30元小时起,经验丰富者,甚至可达300元小时。
            目前,我国的学历教育机构中开设专门针对0-3岁婴幼儿教育专业的还很少,使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。有资料显示,上海 25% 的母亲准备为婴幼儿聘请育婴师,若以上海 36 万名 0 -3 岁婴幼儿计算,平均一个育婴师服务三个家庭,全市至少需要3万名育婴师。上海市教委负责人表示,上海将在10年内做到每个社区配备一名经过0-3岁早教专业培训的指导人员;北京市从2002年到2005年三年的时间内已设立了100个早教指导中心,每个中心需配备专业的指导人员5-10名。这是一个巨大的空白市场,因此,育婴师作为一门新兴职业进入成都,其就业前景将会十分广阔。
           育婴师是指主要从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员,需要掌握0—3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识,从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。此外,高级育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议,设计婴幼儿全面发展成长方案。

    报名条件

    育婴师(具备以下条件之一者)
    (1) 取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
    (2) 取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
    (3) 连续从事本职业工作6年以上。
    (4) 取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

    培训费用

    高级育婴师 全程班3718元

    中级育婴师 全程班3218元

    高级育婴师远程培训班:3018元                

    中级育婴师远程培训班:2718元        

    部分课程


    解读早期教育
    早教的意义、需要解决的主要问题、方法;育婴师职业前景。
    婴幼儿生理知识
    0-6岁儿童生理发育特点(运动系统、呼吸系统、消化系统、神经系统特点;各年龄阶段身体发育规律)
    孕产期保健
    孕前保健、孕期保健、胎教、产褥期保健
    婴幼儿教育技术
    (实操)
    婴幼儿保育重点分析;活动设计(抚摩操);游戏设计;简单易行的心理训练;玩具、读本的选择;自理能力、交往能力的培养(认知能力、语言能力、良好的情绪培养)
    婴幼儿心理学
    0-6岁儿童心理发展特点(0-6岁儿童心理发展的阶段性特征;0-6岁儿童智力和能力发展的规律;关键期的影响和把握。)
    婴幼儿日常生活护理及疾病预防
    新生儿的日常护理;新生儿特殊护理;婴幼儿日常护理;婴幼儿常见疾病预防及护理
    婴幼儿营养需要特点及营养品餐配置
    营养学基础知识;母乳期婴幼儿营养需求特点及辅食添加;断奶期营养需求特点及辅食;1-3岁儿童营养需求特点及儿童餐配制;4-6岁儿童营养需求特点及儿童餐配制;良好饮食习惯的形成
    婴幼儿非正常行为的鉴定与矫治方案
    心理健康与生理健康的关系;儿童多动症的表现与鉴定;婴儿孤独症的表现与鉴定;发展性语言障碍的表现与鉴定;交际障碍的表现与鉴定;情绪障碍。
    幼儿成长的
    监测与评价
    如何进行体格生长发育监测及各种公式的应用;神经心理发育的特点及评价方法


    交通路线

    27路 34路 77路

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